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【聚焦“双一流”】学科建设:分层次 跨阶段 迈上世界“一流”

时间:2018-06-12 15:17:35来源:党委宣传部通讯员:谌红桃摄影:编辑:新闻中心阅读:2827次字号:T|T

【南林新闻中心讯】2017年以来,我校学科建设领域捷报频传:2017年9月21日,林业工程入选国家一流建设学科;2017年12月28日,全国第四轮学科水平评估结果公布,林业工程和林学两个学科获得A+,风景园林学A-;2018年5月11日,工程学进入ESI全球前1%。

成绩只能代表过去,我校学科建设未来要迈上世界一流,仍然任重道远。大学的发展,学科建设是龙头,高水平大学建设需要一流学科引领,要从本校实际出发,找到自身优势,确定学科发展重点,发挥特长,形成引领性学科。“我校要突出林科特色,所有学科应与林交叉融合形成至少一个以林相关的特色学科方向,以此支撑双林高峰学科发展,这是我们学科建设发展理念和方向。”发展规划与学科建设处处长、“双一流”建设办公室主任杨平说。

分阶段目标,引领学科迈向世界一流

2017年9月,我校上榜一流学科建设高校名单,是百年南林难得的发展机遇,同时也面临着严峻的考验与挑战。光荣上榜并非“认定”,并非高枕无忧,而只是“建设”的开始,是迈向世界一流的新起点。因此,对学校学科建设来说,确定目标,显得尤为关键。为此,学校勇毅笃行,科学谋划,以一流学科建设高校为使命,确立如下学科建设目标:

近期目标(2020年):1-2个学科进入世界一流学科行列;

中期目标(2030年):2~3个学科进入世界一流学科行列,2个学科进入世界一流学科前列;

远期目标(本世纪中叶):3~5个学科进入世界一流学科行列。

分层构建学科体系,为学校整体学科建设领航

目标确立了,学校如何为多学科迈向世界一流保驾护航?为此,学校谋划分层次打造学科体系:

打造高峰学科。优先发展林业工程、林学,重点发展风景园林学、生态学,在国家一级学科整体水平评估中,确保2个学科全国学科评估排名位于前二,2个学科进入世界一流学科行列。3~4个学科进入ESI全球排名前1%。

发展高原学科。着力发展生物学、环境科学与工程、轻工技术与工程、机械工程、农林经济管理和土木工程等省优势重点学科,2~3个高原学科进入全国学科排名前30%。

建设支撑学科。以国内高水平学科为目标,加强建设基础较好的8~10个一级学科,若干学科进入全国排名前50%。

优化学科布局,形成学科相互融合支撑的局面

分层次的学科体系,需要对现有学科布局进行优化,做强做大优势学科,发展新兴学科,形成学科相互融合、互为支撑的协调发展局面,助力学校一流学科建设目标实现。

学校在优势学科和新兴学科发展上做文章、下大功夫。学校需新增博士一级学科授权点1~3个,硕士一级学科授权点3~4个;培育具备申报博士一级学科授权点学科4~5个,具备申报硕士一级学科授权点学科4~5个。

组建一批新兴特色学科群。学校在已经形成的生命科学、材料科学、环境科学等优势学科的基础上,积极发展社会需求大的园林与景观艺术、机械电子、土木交通、信息等工科学科、经管和人文学科,形成一批地方经济建设急需的新兴特色学科群。

遵循基础学科发展规律,发挥多学科优势,加强数学、物理学、化学等基础学科建设,增强基础学科的整体实力;强化人文社会学科现有优势,根据已有基础和学科发展交叉融合的趋势,在若干特色优势方向率先突破,形成特色文科。

真抓实干,为保障目标实现打出“组合拳”

为建设一流学科和打造高水平学科,学校审时度势、科学布局、真抓实干,为保障目标实现打出“组合拳”。

在组织保障上,建立书记校长领衔的一流学科建设领导小组,设立“双一流”建设办公室,林业工程、林学学科学部,由校党委书记、校长分别兼任学部主任,由核心学院院长任常务副主任,增设副处级主任助理(学科秘书),形成有效的一流学科建设组织结构,解决一流学科跨多学院协同建设问题。

在责任落实上,双一流建设办公室组织团队根据一流学科建设方案,撰写实施方案操作版工作手册,任务层层分解到二级学院和相关职能部门,细化到点,根据不同二级学科的科研方向、教学科研侧重与学校相关职能部门结对分配落实建设任务。

在建章立制上,健全学科建设管理,规范工作程序。目前,“双一流”建设办公室牵头制订了《南京林业大学ESI学科建设实施方案》等13个制度和文件,为学校一流学科建设保驾护航,提供了强有力的制度保障。


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